Szkoły ETE im. Alberta Schweitzera

Klasa 3a przez ostatni tydzień (od 20 do 25 kwietnia) dzięki bogatej wyobraźni, a na przekór ograniczeniom nałożonym na nas wszystkich z powodu koronawirusa, wybrała się w niezwykłą podróż do Japonii.

Uczniowie mieli do pokonania jakieś 10 000 km. Trasa wycieczki podzielona została na pięć etapów. Każdego dnia uczestnicy wyprawy rysowali swoje wrażenia na kartkach i zapisywali obliczenia wynikające z przebytych kilometrów. W trakcie wycieczki uczniowie poznali zadziwiające stworzenia żyjące w morzach: Bałtyckim i Japońskim, a podróżując przez wzburzone wody - nadali sobie morskie przydomki. Wyprawa skłoniła dzieci do wyszukania ciekawostek dotyczących Rosji i Japonii. Natomiast na jedną z lekcji przybył do nich ciekawy gość, który objaśnił im zasady zapisywania japońskich znaków. Podczas podróży uczniowie zdobywali punkty za poprawne odpowiedzi w quizach, a następnie dodawali je sposobem pisemnym. Ta wyprawa była matematycznym wyzwaniem – trzeba było obliczać swoje wydatki, bo kieszonkowe w postaci 990 jenów rozeszło się bardzo szybko na pamiątki, a trzeba było zachować wskazaną kwotę na bilet powrotny do Polski. Naprawdę było sporo liczenia!

Trzecioklasiści powrócili z podróży do Japonii nie tylko bogatsi w wiedzę, ale przede wszystkim wyćwiczeni w sprawnym liczeniu. Z pewnością informacje i umiejętności, które zdobyli w czasie tej wyprawy przydadzą się im w kolejnych latach nauki.

więcej zdjęć znajdziesz tutaj>>>

Przez dwa tygodnie kwietnia uczniowie klasy 2a, oprócz zajęć przez Skype i wykonywania zwykłych zadań i ćwiczeń z szeregu edukacji, mieli za zadanie wcielić się w rolę projektantów – architektów.

Ich zadanie nie było proste – mieli oni zaprojektować i stworzyć makietę wybranej przez siebie przestrzeni: czy to parku, czy placu zabaw, czy wymarzonego miasteczka. Można było korzystać z wszelkich możliwych, dostępnych w domu materiałów i budulców. Chodziło też o to, by dzieci wraz z rodzeństwem lub rodzicami stworzyli miejsce do wspólnej zabawy w domu albo w ogrodzie – ludzikami, zwierzątkami, samochodami. Efekty pracy uczniów, niezmierzone pokłady kreatywności rodziców, jak zwykle, zaskoczyły wychowawczynię… Nikt nie przypuszczał przecież, że powstaną tak piękne projekty – makiety miasteczek (nawet takiego z Irlandii), wioski Bullerbyn, parków, placów zabaw, stadnin, a nawet toru wyścigowego!

Warte podkreślenia jest też to, że uczniowie w czasie tego roku szkolnego bardzo rozwinęli umiejętność prezentowania swoich pomysłów i projektów. Nikt tego nie wymagał, a większość uczniów zdecydowało się samodzielnie opowiedzieć o swoich makietach. Drodzy drugoklasiści - jestem bardzo z was dumna!

Wychowawczyni klasy 2a – J. Minkina

więcej zdjęć i filmików znajdziesz tutaj>>>

Efekty nauki w domu potrafią zaskoczyć! Uczniowie klasy 3b mieli na pamięć nauczyć się fragmentu wiersza M. Brykczyńskiego pt. „Wiosenne przebudzenie”.

Okazało się, że praca nad wskazanym utworem przyczyniła się nie tylko do rozwijania zdolności recytatorskich, ale również pobudziła uczniów do kreatywności w jego interpretacji. Jedna z trzecioklasistek – Hania Szarleja wykazała się nie tylko świetnym opanowaniem tekstu, ale również jego dynamiczną i artystyczną prezentacją ! Zobaczcie sami J

Czwartoklasiści od jakiegoś czasu pod okiem wychowawcy – p. Anny Różańskiej – doskonalą swoje umiejętności w zakresie skutecznego uczenia się. 

Tym razem w ramach lekcji wychowawczych dzieci uczyły się jak tworzyć i posługiwać się mapą myśli. Aby wprawić się w szybkim notowaniu - każdy z uczniów wykonał pierwsze szkice map myśli na jakże aktualny temat - „Wiosna”.